92
Александр Мамаев
Исследователь С.Е. Бирюков свидетельствует, с каким инте-
ресом трёх-пятилетние девочки и мальчики читают
48
:
Кому сказатеньки,
Как важно жила барынька?
Нет, не важная барыня,
А, так сказать, лягушечка:
Толста, низка и в сарафане,
И дружбу вела большевитую
С сосновыми князьями.
Ну, разве эти стихи недоступны для детского понимания? А
вот ещё:
В холодном озере в тени
Бродили сонные лини.
И в глубине зеркальных окон
Сверкает полосатый окунь.
А синечёрный скворушка
На солнце чистит пёрышко.
Что это, как не новая русская классика? Ей ли не место в
любой детской антологии? Увы! С 1985 года (столетие со дня
рождения поэта) его стихи для детей школьного возраста вышли
всего два раза
49
. По разу на десятилетие. Не слишком ли этого
мало? Не обедняем ли мы наших детей?
Вспомним, как радовался Велимир, когда «семилетний маль-
чик, сынёнок знакомых, читал “О, рассмейтесь смехачи”.»
50
– то
самое стихотворение, за которое поэт вынес (и по сей день вы-
носит!) столько упрёков в непонятности от взрослых читателей.
А вот «сынёнка», похоже, не смущали хлебниковские неоло-
гизмы: «смехачи, смеяльно, иссмейся, смешики, смеюнчики...».
«Мы с ним беседовали и чувствовали заговорщиками среди
взрослых», – заключает поэт.
Кроме содержания, Велимира заботило и оформление его
произведений, которые он доверял иллюстрировать своим
друзьям-художникам: Павлу Филонову, Наталье Гончаровой,
Ольге Розановой, Михаилу Ларионову. В его «Записных книж-
