91
«В ХЛЕБНИКОВЕ ЕСТЬ ВСЁ»
Но вдруг у него показались грива
И острый львиный коготь…
Неожиданная метаморфоза! Олень превратился в льва и сам
напал на охотников. Примечание Хлебникова гласит: «Олень,
превратившийся в льва, – образ России». Что это, как не аллего-
рия глазами ребёнка?
И беззаботно и игриво
Он показал
искусство трогать
.
Опять же – не просто напал, а «показал искусство трогать»
(полупафос, полунелепица). А что же охотники?
Без несогласья и без крика
Они легли в свои гробы.
Возможна ли подобная ситуация – гробы в лесной трущобе?
Всё возможно в этом стихотворении. Оно очень напоминает дет-
ские рисунки, наивные по композиции, неумелые, но чарующие.
А вот другое стихотворение – «Море», – в котором морская
стихия рушится на беззащитное судно. Хлебников его жалеет, как
ребёнка, которому сделали больно:
Судну ва-ва, море бяка,
Море сделал бо-бо.
По мнению Геннадия Айги, это стихотворение написано «и
грациозно и инфантильно – одним-единым мазком»
46
.
Или: «Я гадал о войне. Что она для людей? Большое бо-бо?»
(«Перед войной»). Интересно, что Хлебников использует детские
междометия и в качестве математических терминов! «Бяка-
числа» (для ряда 3, – по Велимиру, злого числа), «ляля-числа»
(для ряда 2, числа доброго)
47
.
Бытует мнение, что Хлебников сложен, малопонятен. Как же
донести его поэзию до детей? На жалобу рабочих-наборщиков на
непонятность стихов Велимира, Юрий Тынянов (редактор пяти-
томного собрания произведений Хлебникова) им отвечал: – Ну
вам непонятно, вот когда ваши дети будут набирать, им будет по-
нятно. Набирайте на веру».
